Pagalba praktikantams, besimokantiems dirbti
efektyvi mentorystė

„Mentorystė reikalauja visiško atsidavimo“

Kad ir kaip svarbu kiekvienam praktikantui skirti praktikos vadovą, tai nereiškia, kad mentorius turi aukoti studentui visą savo laiką. Kai kurių tyrimų duomenimis, iki 30% mentoriaus laiko gali būti skiriama instrukcijoms suteikti, darbui kartu su praktikantu ir jo darbo kontrolei. Priklausomai nuo patirties, trukmė gali mažėti iki 10%, o tai jau duoda mentoriams pakankamai laiko savo pagrindinėms užduotims atlikti.

Vis dėlto, kad praktikantas būtų tinkamai mokomas, dalį mentorystės užduočių tiesiog reikia skirti ir kitiems darbuotojams. Darbuotojo laiko, praleisto atliekant tokį pavedimą, kaina  turi būti įtraukta į verslo planą ir kompensuojama iš papildomo asmens, atliekančio praktiką, sukuriamo pelno.

„Mentorius turi išmanyti žmogiškųjų išteklių valdymą“

Įmonėse, kuriose yra žmogiškųjų išteklių skyrius, studentų praktikos rengimo ir jų mokymo našta tenka šiam skyriui. Mentoriai neturi ruošti įmonės darbuotojų įgūdžių tobulinimo strategijos – jie turi perteikti praktikantams savo gebėjimus ir darbo įgūdžius. Norint būti studentų praktikos vadovu, pakanka turėti bazinių mentorystės įgūdžių.

„Studento praktika nėra naudinga mentoriui”

Gerai parengta praktika pelninga ne tik įmonėms ir praktikantams, bet ir jų vadovams. Mentoriai perduoda svarbius įgūdžius, žinias bei požiūrį, padėdami praktikantams kopti karjeros laiptais ir asmeniškai tobulėti. Savo ruožtu, vadovavimas praktikai suteikia mentoriams galimybę pakartotinai įvertinti ir optimizuoti įmonės procedūrų efektyvumą. Praktika atveda žmonių, galinčių naujai pažvelgti į procedūras, ir taip suteikti daug naudos MVĮ komandai.